《食百味》 山佳生活食記事(二)》
SHANJIA FOOD STORIES
《食百味|山佳生活食記事(二)》
每個人,都帶來一座
不同的山佳
不同的山佳
從一顆想像中的飯糰,重新閱讀地方
如果第一天,我們重新認識了一碗飯。
第二天,我們開始重新認識山佳。
但這一天,沒有急著走進地方,也沒有立刻開始料理。
楊志雅老師先邀請大家做一個有趣的練習。
她沒有問:「山佳有什麼代表美食?」
反而請大家想像:
「如果沒有任何限制,
你最想做一顆什麼樣的飯糰?」
你最想做一顆什麼樣的飯糰?」
01
一顆飯糰,可以裝進什麼?
每個人想像中的飯糰
有人希望是一顆有蜻蜓飛舞、水圳流過的飯糰。
有人想做一顆代表童年的飯糰。
有人希望是一顆能讓孩子願意好好吃飯的飯糰。
有人喜歡甜甜的飯糰。
有人喜歡有油條與滷蛋的飯糰,覺得那才是真正有靈魂的一口。
也有人形容,希望做出入口像絲綢般細緻的飯糰。
大家的答案五花八門。
卻也因為如此,我們慢慢離開了「地方名產」的框架。
原來,一顆飯糰,
也可以裝進願望、記憶、情感與生活。
也可以裝進願望、記憶、情感與生活。
02
地方,不應該只剩一種答案
活動剛開始宣傳時,不少人一提到山佳,第一個想到的就是燻雞腳。
它確實是許多人共同的飲食記憶。
但如果山佳只剩下燻雞腳,地方也就只剩下一種答案。
志雅老師沒有否定這個答案,而是替大家打開另一扇門。
我們不再急著尋找一種最能代表山佳的味道,而是開始理解,每一個人都可能從自己的生命經驗出發,讀出不同的山佳。
03
不同的人,分享不同的山佳
接著,真正的分享開始了。
這一天,由不同的人,分享自己生命裡的山佳。
01社區大學分享多年合作、走讀與課程累積下來的山佳。
02萬益大哥分享水圳、聚落與生活中的山佳。
03在地居民分享每天三分鐘就能走到車站的日常。
04有人分享陪伴自己長大的街道。
05有人分享第一次走進山佳時留下的印象。
06也有人因朋友介紹、因一次活動,而開始認識這個地方。
最後,志雅老師也分享了她眼中的山佳。
一整個下午,沒有任何一個人試圖證明自己的故事,才是真正的山佳。
反而因為每一個人的分享,山佳開始變得越來越立體。
04
地方,住在不同的感受裡
大家記住的山佳
有人記得聲音。
有人記得氣味。
有人記得風景。
有人記得一段陪伴。
有人記得生活。
原來,同一個地方,
可以同時存在許多不同的山佳。
可以同時存在許多不同的山佳。
05
從地方生活裡長出的創作
課程最後,志雅老師分享了自己參與日本地方藝術祭的經驗。
她提到,在許多地方創作中,作品不是突然放進地方,而是從地方生活裡慢慢長出來。
飯糰,也是其中很重要的一個媒介。
它來自土地上的米。
方便攜帶,也容易分享。
陪伴著工作、旅行、祭典與日常生活。
看似平凡,卻一直與地方緊密相連。
這也讓我們重新思考,這次為什麼選擇飯糰?
也許,不只是因為它容易操作。
而是因為,它本來就是一種陪伴地方生活很深的食物。
而是因為,它本來就是一種陪伴地方生活很深的食物。
06
帶一樣食材,帶回一個問題
分享結束後,老師沒有請大家立刻設計飯糰。
而是留下一個簡單的邀請。
下一堂課,請每一位帶一樣食材來。
沒有指定,沒有標準答案。只希望那樣食材,可以代表自己想分享的一部分。
也有人開始重新回想今天聽見的故事。
大家帶回家的,不只是下一堂課需要準備的材料。
更是一個還沒有完成的問題。
第二天田野札記
認識更多生命裡的山佳
第二天,最大的收穫,不是認識更多山佳的歷史。
而是認識更多生命裡的山佳。
社區大學的山佳。
萬益大哥的山佳。
在地居民的山佳。
旅人的山佳。
志雅老師的山佳。
它們彼此不同,卻都真實存在。
也讓我開始理解,地方並不是一個固定的答案。
地方,存在於每一個人與地方相遇的生命經驗裡。
而這一天,我們沒有急著把這些故事變成料理。
只是把它們帶回家。
等待它們,
在每一個人的生活裡,慢慢發酵。
在每一個人的生活裡,慢慢發酵。
樹林社區大學|食百味・山佳生活食記事
SHULIN COMMUNITY COLLEGE












